合肥师范学院

合肥师范学院教育硕士在职研究生属于非全日制研究生，根据合肥师范学院23年度发布的招生信息可知教育管理方向考试科目是思政、英语二、教育综合、教育管理学，考生可以作为参考。

教育管理在职研究生报考条件是：

大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。

在职人员也可以选择同等学力申硕教育学在职研究生进行学习，同等学力申硕免试入学，一般大专及以上学历就可以报名学习。完成学业后可以获得结业证，满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。申硕考试每年5月进行全国联考，3月在中国考试信息网进行网上报名，考试科目是外语和专业课综合，考生要在规定年限内分别通过这两科达到及格线。

合肥师范学院教育硕士在职研究生对于考生本科专业没有特别的要求，也就是可以跨专业报考，报考条件是：

1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。

2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

4.国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

5.已获硕士、博士学位的人员（在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意）。

一般来讲在职人员不可以报考英语四六级的考试，在职学习中非全日制研究生部分学校是允许报考四六级考试的，具体要看学校的安排，但原则上是可以报考的。

合肥师范学院在职研究生报考条件是：

1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。

2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

4.国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

5.已获硕士、博士学位的人员（在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意）。

合肥师范学院非全日制研究生开设的专业方向有：学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（英语）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（思政）、学科教学（美术）、学科教学（体育）、教育管理、心理健康教育等，考生可以根据自己的需求进行选择。

报考条件是：

1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。

2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

4.国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

5.已获硕士、博士学位的人员（在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意）。

合肥师范学院教育硕士学科教育(体育)专业考试科目：思想政治理论、英语、教育综合、体育教学，复试科目：田径，加试科目：运动解剖学、运动生理学。

体育教学论考试范围：

体育教学目标、体育教学过程、体育教学主体、体育教学原则、体育教学模式、体育教学方法、体育教学内容、体育教学设计与计划、体育课堂教学的组织与管理、体育课堂教学评价等。

田径考试内容和要求：

《田径》考试旨在考察学生对田径运动项目的基本理论、基本知识、基本技能理解、掌握、更重要的是熟练运用所学理论知识来指导运动技能的掌握。田径考试从田赛和径赛项目中抽取通过现场展示。田赛、径赛类项目各选一个项目(如100米、掷铅球)。每个项目考核内容包括：辅助性练习手段展示、单项技评和达标两个方面。田赛、径赛分值各占50%;辅助性练习手段展示和单项技评分值各占单项的40%和60%辅助性练习手段展示：应包括专项素质、专项技术两类;所展示的练习手段不少于5种。根据辅助性手段的有效性、展示的完整性等评分。单项技评：完整的完成所选择的田赛和和径赛的各一个项目。根据完成的技术完整性和规范性评分。

加试参考书：

1. 《运动解剖学》李世昌主编，高等教育出版社第三版，2015年3月。

2. 《运动解剖学》胡声宇主编，人民体育出版社,2000年。

3、邓树勋主编《运动生理学》北京：高等教育出版社，2015年第3版。

4、王瑞元主编《运动生理学》北京：人民体育出版社，2012年第1版。

合肥师范学院心理健康教育非全日制研究生考试科目：思想政治理论、英语二、教育综合，学校心理健康教育，复试科目：发展心理学，加试科目：心理学基础、教育心理学。

学校心理健康教育参考书目：

姚本先编著：《学校心理健康教育新论》，高等教育出版社，2010年。

吴增强，沈之菲主编：《学校心理辅导研究》，上海科学技术文献出版社，2000年版。

发展心理学参考书目：

1.林崇德：《发展心理学》，人民教育出版社，2018年第3版。

2.杨丽珠，刘文：《毕生发展心理学》，高等教育出版社，2006年版。

合肥师范学院教育硕士在职研究生开设有心理健康教育专业，想要进修心理学教育方面的考生可以选择该专业进行学习，非全日制研究生需要参加全国统考，经过初试复试后方可入学。

心理健康教育专业的报考条件如下：

1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。

2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

4.国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

5.已获硕士、博士学位的人员（在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意）。

合肥师范学院教育硕士在职研究生中任何专业都是要在初试考英语的，目前非全日制研究生中也几乎没有不考英语的专业。合肥师范学院教育硕士非全日制研究生适应中小学教育改革与发展需要，掌握现代教育科学理论、学科教学和管理理论，培养具有较强的教学能力、教学研究能力和专业发展能力的教学研究型教师及管理人才。

报考条件是国家承认的大学本科毕业学历的人员、高职高专毕业学历后满2年或2年以上达到本科毕业生同等学力、已获硕士或博士学位的人员，教育管理还会要求考生具有一定年限的工作经验。

合肥师范学院教育硕士在职研究生学科教学（化学）考试科目是：101思想政治理论、204英语二、333教育综合、906化学教学论。复试科目：无机化学。

教育综合参考书目：

１、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社。

２、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社。

无机化学参考书目：

合肥师范学院教育硕士学科教学语文专业考试科目：思想政治理论、英语二、教育综合、语文教学论。复试科目：中国现代文学、中国古代文学、写作。

考试大纲如下：

《语文教学论》考试要求考生系统掌握语文课程与教学论所涵盖的相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决中小学语文教学的实际问题。

中国现代文学科目考试要求考生能够较为系统地掌握中国现代文学三十年的文学思潮和重要作家作品，准确理解把握重要作家作品的思想艺术，并能运用相关理论知识独立分析评价现代文学作品。

中国古代文学：要求考生正确理解和掌握中国古代文学自先秦至近代的发生、发展的基本历程和演变规律，包括其间各种文体的演变、文学思潮的兴替、文学流派、文学团体、重要作家、优秀作品及其在文学史中的地位和影响等。能够对各个历史时期的代表作家、重要作品的思想内容、艺术价值作出科学评价。

同等学力申硕是先学习后考试的一种形式，有同等学力申硕招生的院校一般都有招生，十二月份非全日制研究生是和全日制研究生一样，先考试后学习，和全日制研究生的流程一样。语文教学论专业推荐书目如下：

1、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。

2、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。

3、靳健、石义堂主编：《现代语文教育学》，甘肃教育出版社1997年版。

4、靳健《后现代文化视野的语文课程与教学论》，甘肃教育出版社2006年版。

合肥师范学院教育硕士学科教学（数学）初试科目：101-思想政治理论204-英语二333-教育综合904-数学教学论复试科目：数学分析 同等学力加试科目：1.中学数学教学设计2.九年义务教育数学课程标准与教材分析。考试大纲可以在合肥师范学院官网研究生招生栏目进行查看，可以根据大纲进行备考复习。

在职研究生考试往往脱不开一个科目：英语，英语也是很多人都很头疼的科目，首先会考查考生对基本语法知识和特殊语法现象的掌握程度。常见的是一个复杂的题干中考查一个基本的语法，或是在一个简单的题干中考查一个特殊的语法现象。其次会考查考生对基本词法的掌握和词汇的特殊搭配。常见的是在一个语法结构复杂的题干中考查某个词汇的基本用法，或是在某个比较简单的题干中考查某些词汇的特定搭配。最后会考查考生对复杂句子的理解和表达。这尤其体现在阅读理解和英译汉之中。

合肥师范学院学科教学语文专业研究生考试科目是①101思想政治理论、②204英语二、③333教育综合、④903语文教学论，《语文教学论》科目考试要求考生系统掌握语文课程与教学论所涵盖的相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决中小学语文教学的实际问题。

该科目考试内容

1.语文课程与教学论的基本概念

2.语文课标解读与语文课程理念

3.语文学习心理与语文学习方法

4.语文教材与语文课程资源

5.语文教学基础知识与基本技能

6.语文教学评价

7.现代信息技术与语文课程整合

8.语文教师基本素养与专业发展

合肥师范学院教师教育学院心理健康教育在职研究生参加研究生入学统一考试，初试考试科目：101思想政治理论、204英语二、333教育综合、916学校心理健康教育；复试考试科目：发展心理学；同等学力考生加试考试科目：1.心理学基础2.教育心理学。

916学校心理健康教育要求考生系统掌握学校心理健康教育的基础知识、基本理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决有关理论问题与实际问题，参考书目：

姚本先编著：《学校心理健康教育新论》高等教育出版社。

吴增强，沈之菲主编：《学校心理辅导研究》上海科学技术文献出版社。